摘要：社会的进一步发展，促使现阶段我国教育改革速度不断加快，越来越多的教师正在通过改变教学思维以及教学理念，提升教学质量，培养学生的综合素质。基于此，本文立足于中职教育角度，分析了《计算机应用基础》的教学方法，研究了计算机教学中的课堂管理措施。希望以下内容的论述，可以为推动我国教育事业的稳步发展起到一定的积极作用。

关键词：中职教育   计算机   课程管理

近几年，我国中职教育地位在主体教育结构中得以凸显。相比于传统教育结构而言，中职教育课程内容已经十分完善。计算机课程作为中职课程体系中的一个重要组成部分，目前而言，教学质量并不突出，课堂管理也存在很多问题，限制了学生能力的培养。因此，对中职计算机教学和课堂管理进行研究有重要的现实意义。

一、中等职业学校计算机应用基础的教学方法研究

（一）因材施教，分层教学

目前我国中等职业学校学生所具有的计算机基础水平将存在很大的差异性，部分学生经常玩电脑，对于计算机知识较为了解，无论是Word等软件的应用，还是基本的电脑操作都较为熟练。而另一部分学生虽然也接触过电脑学习，但是没有形成完整的认知体系，对于电脑的应用次数并不多，虽然知晓电脑各类功能，但是实际操作却较为困难。鉴于此，教师应该结合不同学生的学习特点，以及知识水平程度进行针对性教学。例如在完成日常教学任务之后，教师可以应用晚自习时间对基础薄弱的学生进行加练，或者将电子教案的编辑工作交由这部分学生进行。……