储海平 王祖凤

[摘要]文章阐述了微课生活化设计的理论基础，分析了中职德育课程生活化微课的设计思路，提出要从课前、课中、课后三方面进行中职德育课程生活化微课的具体实践，进而指出了中职德育课程生活化微课设计与教学应用的新意、亮点和不足，提出了中职德育课程生活化微课设计与教学应遵循的原则，即把牢方向原则、遵循规律原则、坚持三贴近原则，从而有效培养中职生思政学科的核心素养。

[关键词]德育课;微课设计;生活化

[作者简介]储海平（1981- ），男，江苏海安人，江苏省溧水中等专业学校，高级讲师;王祖凤（1980- ），女，江苏东台人，江苏省溧水中等专业学校，高级讲师。（江苏  溧水  211200）

[课题项目]本文系江苏省职业技术教育学会2019-2020年度职业教育研究立项课题“差异化教育理念指导下职业学校学生养成教育的实践研究”（课题编号：XHYBLX2019065，项目负责人：储海平）、2019年第四期江苏省职业教育教学改革研究课题“工匠体验式劳动教育在职业学校的实践研究”（项目编号：ZYB122，项目负责人：孙祥、储海平）和南京市教育科学研究“十三五”规划2018年课题“中职校德育课教学生活化的实践研究” （项目批准号：L/2018/148，项目负责人：吴伯顺）的阶段性研究成果。

[中图分类号]G712    [文献标识码]A    [文章编号]1004-3985（2019）24-0081-04

《中国教育现代化2035》指出，中职院校应不断更新教育教学理念，推进信息技术、人工智能与教育教学的深度融合，整合优质的教育资源，搭建适合的平台，以学生喜闻乐见的学习方式，打造新时代智慧校园，建立新时代学习共同体，提升教学质量。……