□甘肃省定西市岷县十里镇曹家小学 刘迎瑛

随着社会信息化的不断发展与进步，在小学阶段的计算机课程也越发受到重视，在小学阶段的计算机课程中培养学生养成良好的信息素养有利于学生更好地应用信息技术投入社会生活中，解决生活问题。为此，教师应该对信息技术课程的教学模式做好创新工作，通过结合信息技术教学特点的方式为学生创造出理想的计算机学习环境。

一、增强课堂理论教学趣味化

在小学计算机教学中，由于学生对于计算机正处于初接触的状态，因此向学生进行有关计算机常识的理论科普教育是必不可少的。通过计算机常识的科普教学能够使学生对于将要使用与操作的电脑产生更加具体全面的了解，让学生对于计算机学科产生初步的认识，也为学生在日后计算机操作方面的学习打下基础。为了保证学生切实地投入计算机常识的理论教学环节之中，教师应首先以趣味性为方向加强理论教学的设计性，通过多元化的教学手段、趣味性的教学语言缓解理论教学的枯燥性，激发学生的学习兴趣使学生的学习效率得到最佳化的呈现。我在小学计算机课程教学实践中将微课信息化教学工具应用在了电脑的科普理论教学环节中，通过信息化的新奇教学手段以及微课视频的趣味性对理论课程进行了趣味化的设计，激发了学生在课程中的学习兴趣。

二、创新课堂实践活动竞技化

实践活动是课堂中的基础教学环节，在实践活动中能够以直观感知知识的形式深化学生对于教学内容的理解与掌握。……