□安徽省阜阳市第五中学 张进侠

一、高中数学课堂中应用互助式教学的意义

在以往的高中数学课堂中，教师都是以具体的知识讲解为方法，教学效果比较差，而且学生之间的差异决定了知识的理解学习和能力成长上有一定的区别，不能做有效的自主学习。随着生本理念在教学中的落实，教师需要注重学生的差异性。需要开展互助式教学，以此来弥补学生之间的差异，提高课堂教学中学生自主学习的成果。互助式教学的应用可以有效活跃课堂的氛围。学生在小组中有综合能力的互补，就会基于理解和认识上的差异做讨论和交流，肯定会有彼此之间的合作和辩证，这样就能营造一个活跃的课堂氛围，促进学生数学学习兴趣的发展。不同于单人的自主学习，互助式教学的应用让学生之间有了相互之间的合作，通过能力上的互补肯定可以提高知识理解的正确性和效率，可以推进高效学习的进行。而且学生在互助教学中会有思维的交互，融入探究学习的过程，在数学转化思想、数形思想等思想上都能得到发展，并可以获得核心素养的提升，使学生的学习能力和解题能力得到共同发展。

二、互助式教学在高中数学课堂中的应用策略

高中数学课堂教学有一定的特殊性，知识学习难度大，而且学生之间的差异较为明显，所以在互助教学的应用策略上，需要分成应用准备和具体的过程引导两个部分，保证互助式教学的应用可以取得良好的效果。……