□河北省唐山市滦南县教育局 张会青

在新时期教育工作者要将立德树人作为实施各项教学活动的根本任务和主要目标。《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务》中指出，实现立德树人的任务，教师要立足教学实践，采用适宜的手段着力引导学生养成必备的品格和关键的能力，帮助学生更好地适应未来社会的发展需求。因此，培养学生核心素养是落实立德树人根本任务的主要途径。随着新一轮育人教学改革的进一步发展，学科核心素养被提出来了，驱动着广大教师结合学科教学特点和教学要求，采取多样方式培养学生的学科核心素养，提升学科教学质量。众所周知，音乐是义务教育阶段的基本学科，是实现育人目标的主要学科。在组织音乐教学活动的时候，教师同样要培养学生的音乐核心素养。我在组织音乐教学活动的时候，一般会从如下几个方面培养学生的音乐核心素养。

一、设计教学目标，确定核心素养培养

教学目标是教师组织音乐教学活动的导向。立德树人的提出驱动着教学从三维目标教学转向素养培养教学。所以，我在组织音乐教学活动的时候，往往会根据教学需求，挖掘教学中渗透的核心素养内容，联系三维教学目标，设定符合学生发展需求的教学目标，借此指导教学实践。以《小红帽》为例，在实施教学活动之前，通过分析教学内容和三维教学目标，我会融入核心素养培养要求，设计教学目标：