□福建省厦门市思明区实验幼儿园 李娟娟

一、利用微时代工具，实施有效的育儿指导

随着信息技术的发展，人们进入了微时代，这为幼儿园家校共育提供了良好的条件。教师可以通过微博、微信等新媒体平台让家长随时看到、了解到幼儿在幼儿园的生活、学习情况。幼儿园也可以通过微博、朋友圈、微信群等发布公告、幼儿园调查问卷等。幼儿教师可以通过微信朋友圈、微博广场等平台让班级家长了解到每一周的工作安排以及每月计划，让家长及时了解每一位幼儿的需求，并了解幼儿园的整体教育目标，在家长了解情况后，他们对于幼儿园的工作会更加配合，从而推动幼儿教师工作的开展。同时，幼儿园还可以根据实际情况分享幼儿在幼儿园的一些生活照片。当家长看到自己的孩子在幼儿园中获得乐趣时，对幼儿教师的教学方式会更加认同。

二、利用微时代平台，推进幼儿园文化建设

在微时代背景下，新媒体的重要作用就是宣传，因此，在此大环境下，幼儿园应该利用微信、微博等平台来加强幼儿园文化建设。如为了形成文化认同，幼儿园可以利用微信、微博等发起园徽征集、吉祥物设计等活动，家长来自不同的地方，有丰富的资源，视角也不一样，通过这样的文化征集活动，可以清晰地看到每一位家长对幼儿园的发展期盼，最后根据征集的作品，发动投票宣传活动，共同为幼儿园的发展出谋划策。除此之外，幼儿园还可以利用微时代网络的资料给幼儿园家校共育寻找适当的解决方案，宣传家校共育模式。……