江苏省泰州实验中学 王 伟

不论是在哪一时期的教学活动中，作业的布置与批改都一直贯穿在教学实践当中，但长期以来，教师受应试教育观念思想较为严重，布置作业时较为注重以提高学生成绩为主，布置作业的形式较为单一，难以适应当代内涵愈加丰富的教学模式。在高中阶段，高中语文的教学对于提高学生的高考成绩以及提升学生的综合素养都具有积极意义，因此教师则更要重视对于高中语文作业优化这一教学问题，摆脱过去对于高中语文作业布置以及批改的固有观念，为学生创造出更多高效的作业形式。本文从当代高中语文教学实践出发，结合时代发展对学生提出的新的要求以及高中语文学科特色，探讨教师如何有效进行高中语文作业设计优化，以期以更好的语文作业形式，帮助学生养成更加良好的学习习惯。

一、丰富作业形式，通过增加趣味性提高学生的学习兴趣

在传统的高中语文作业布置中，存在一个较为严重的问题，即作业形式较为单一。教师在布置高中语文作业时，往往以布置试题为主，再加上对于课文的背诵以及理解，对作业形式没有创新且趣味性较低，学生长期反复地完成单一的作业形式，往往会使学生在完成作业的过程中丧失对于写作业的积极性以及学习高中语文的兴趣。现当代愈加注重对于学生的学习兴趣的培养，显然过去的单一的作业形式已不符合当代的教学要求。……