江苏省扬州市宝应县城中小学 王 霞

在我的语文作文教学实践中，设定好语文课堂的教学主题时，我会主动的利用互联网手段唤醒学生们写作的重要性，就如同我很欣赏的一句话：“写作虽然不是人生的起点，但却可以决定人生的终点。”通过这就话可以提高学生们对写作的重视。

一、开展作文片段的写作之前首先要重视阅读的力量

在接下来的课堂教学中，我首先留给学生充分自主学习、自主读书的时间和空间，让学生亲身经历真实的学习过程。尤其是对于一些经典的课文，我便积极的引导学生们去反复品读，亲身经历阅读实践的过程。台湾的王财贵教授提出了六字真言：小朋友，跟我念。他说，对经典的东西最好少去或不去解释，解释等同于稀释，干饭变成了稀饭，就好像在酒里注入了水，寡淡无味，特别是对儿童来说更是如此。我很赞同王教授的这一看法，我们老师辛辛苦苦地教啊、讲啊，总担心自己不讲，孩子们就不会，可我们换来的结果又怎样呢？是我们用自己的好心办了坏事。所以我在写作的课堂中积极的先留给学生们充分的自读自悟的读书时间，让她们在自读自悟中去理解、去品味、去感悟、去获得人生体验。俗话说：读书百遍，其义自见，我想就是这个道理。当然，在我的教学实践中积极的探索了一些互联网协助下的教学的方法，增加了语文写作学习的有效性。

二、作文片段教学训练时重视互联网的融入

作文片段的训练方法是有一定的讲究的，教师要根据自己所设定的主题来确定其中的一个小小的片段的书写，所说的这个片段是某一方面细小的观察下所完成的一个比较详细的表述。……