江西省赣州市赣县区城关小学 刘艳玲

作文写作教学作为小学语文教学中的重要组成部分之一，旨在鼓励学生生活中的所思所想、所见所闻，通过适当的文字形式表达出来。写作教学的开展不仅是对学生基础写作能力的培养，同时也是对学生逻辑思维的一种完善，学好写作，可以为今后的语文甚至各学科学习打下坚实基础。因此，为了切实提高小学生的写作能力，教师应对过去写作教学中存在的问题加以分析改进，制定更有针对性的写作教学方案，提高学生写作水平。

一、小学语文写作教学中存在的问题

（一）陈旧的写作教学方式无法吸引学生兴趣

小学阶段的学生思维灵活、天真活泼，加之想象力丰富，是学习作文写作的最好时期，然而因为词语匮乏、表达能力较差，限制了学生的写作技能发挥。在如今的语文教学中，多数教师依然沿用传统的“填鸭式”教学方式，导致与学生活泼好动的天性相背而驰，无法吸引学生的学习兴趣。

语文教师由于受到传统教学观念的影响，在写作教学中的教学形式过于形式化。通常让学生背诵一些优美词句运用到自己的写作中去，但是小学生由于理解能力的限制，并不能真正理解这些优美词句的内涵，从而丧失了写作教学的意义。

（二）基础知识的薄弱导致写作无法顺利开展

在写作教学过程中，多数教师过于重视教材内的知识点教学，从而忽视了基础知识的巩固与写作能力的提升，导致学生语文综合能力参差不齐。……