李梦楠

（江苏省常州市新北区河海幼儿园，江苏 常州 213100）

近年来，随着课程改革的脚步，出现了生活课程、体验课程、生命课程等多种课程。在二胎政策的开放的大背景下，适龄幼儿剧增，新建幼儿园越来越多。园本课程成为每一个新建园重点打造和建设的项目。

一、剖析园本课程内涵

快乐棍球，是以棍球器械为基础，幼儿自主开发游戏，教师辅助整理，发展幼儿走、跑、跳、投、钻、爬等基本动作，提高幼儿灵活、协调、速度、耐力、平衡等身体素质，培养幼儿主动坚持、不怕困难、专注探究等学习品质的园本课程。

园本课程，是指以幼儿园之“本”为基础的课程，或是在幼儿园之“本”的基础上建立起来的课程。本，是指基础、现状、背景、实际、条件及可能等反映幼儿园现实的因素。园本课程最大的特点就是在幼儿园现实的根基上成长起来，与幼儿园资源、师资等条件相一致。

但是，对一所新园来说，应该考虑园所的实际情况，尤其是师资水平对课程的理解以实施践能力。因此，在我们绞尽脑汁探寻课程内容、名称的时候，不如落地实践，做些幼儿喜欢的事情。正如江苏省幼特教研究所所长张晖所说，园本课程不用特意为其找到一件漂亮的外衣，鲜亮的名字。

二、课程内容源于幼儿生活

棍球只是一个载体，通过棍球活动的开展，实现幼儿基本动作的发展，增强起身体素质以及幼儿运动能力、学习品质。但是，在幼儿活动现场以及家长的反馈中，我们发现聚焦在体育学科的单一性。……