安徽省亳州市谯城区薛阁街道办事处幸福路小学 王振华

小组合作是指将学生以小组为单位组成一个个小的整体，教师可根据特定标准进行分组，小组成员之间相互合作，为完成共同的任务目标而努力，并实现自身目标，小组合作将班级内学生之间由各自为政的竞争关系转化为“你帮我，我助你”的合作交流关系，学生通过小组合作实现双赢甚至多赢，在完成学习目标的同时增加同学情谊、锻炼合作能力。小组合作相对于传统教学而言具有极大的自主性，学生成为课堂的主人，增加了学习乐趣。教师在小学语文教学中，要根据教学实际与学生学习状况规划与设计小组合作学习模式，提高学生小组合作效率。

一、树立合作学习观念，分组合理化

小组合作教学作为一种自主性较强的教学方式，能够提高学生学习积极性，促进学生自主探究，是一种效率极高的教学方式，教师要利用好小组合作教学就要首先了解其教学方法及特点，重视并运用小组合作教学。小组合作的目标是完成小组目标、实现共同进步，落后的小组成员影响小组整体成绩，学生会为了小组进步而共同努力，帮助与带动落后的同学。在学生追求共同目标达成的过程中，个人目标已经达成，且达成小组内每个成员的个人目标，教师的教学重担也在学生互帮互助中得到减轻。学生在集体学习中体会到学习的乐趣，内向的学生对于不懂的问题即使不愿问老师，也能在小组讨论中得到解决，面对难题不再一筹莫展，学生也会爱上学习。……