农村幼儿园开展音乐活动的调查问卷分析*

2019-01-11甘肃省玉门市第一幼儿园

儿童与健康(幼儿教师参考) 2019年7期

甘肃省玉门市第一幼儿园杨艳

为了深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3～6岁儿童学习与发展指南》，2018年5月我们成功申报了甘肃省教育科研课题“多媒体技术在幼儿园音乐活动中的运用”，目的是为了充分发挥我园的示范引领作用，不断提高我园教师开展教育教学的能力，积累先进的教育教学方法和经验。2018年6月开始，课题组利用“送教下乡”交流座谈的机会，采用问卷、访谈与观察相结合的方法，调查了我园结对帮扶的六个乡村幼儿园电教设备使用及开展音乐活动的情况，现将调查结果进行分析汇报。

一、调查对象

玉门市六墩乡幼儿园、玉门市黄闸湾乡中心幼儿园、玉门市黄闸湾乡梁子沟村幼儿园、玉门市昌马乡幼儿园、玉门市官庄幼儿园、玉门市柳河乡幼儿园一共六个幼儿园。共发放问卷30份，收回问卷30份，有效问卷30份。

二、调查内容

1.乡村幼儿教师师资力量和现代化教育技术的掌握情况调查

设计的问题包括：您的教龄？您的学历？您的年龄？您的职称？您的工资收入？您会下载文档材料并修改吗？您会下载或录制音乐并剪辑吗？您会下载或拍摄视频并剪辑吗？您会处理图片并重新组合吗？您会经常在课堂上使用计算机吗？等问题，旨在通过调查，在今后的“送教下乡”活动中有针对性的进行培训提高。

2.乡村幼儿园办园形式、教师配备、多媒体设备及开展音乐活动所需要的设施情况调查

内容包括：办园形式、教师和班级配备的计算机情况；班级幼儿人数、班级保教人数；是否有专用音乐教室、有哪些固定音乐设施、多媒体设施设备、班级打击乐器配备等情况进行了调查。其目的是了解制约我市乡村幼儿园开展音乐活动的主要因素，以便在今后的研究中取长补短。

3.乡村幼儿园办园理念及教师发现问题的能力调查

内容包括：对音乐教学的重视程度；平均多长时间组织一次音乐活动；组织音乐活动的内容来源；对现在所使用教材的评价；近年来外出参加音乐方面培训学习的次数；给幼儿上音乐课的重难点；幼儿园中关于幼儿音乐教学方面的书籍和资料的数量；对自己上音乐课所达到课堂效果的满意程度；日常选择音乐教学的内容是否全面；在现行音乐教材的使用过程中发现了哪些问题。

4.乡村幼儿教师在日常工作中的教育困惑和希望掌握的知识点调查

设计的问题有：您认为目前您所在的幼儿园开展音乐教学的困难在哪里?您觉得目前“送教下乡”的哪种方法更有效？

三、调查结果及分析

1.我市乡村幼儿园电教设施配备齐全，基本能满足各幼儿园的教育教学

被调查的6所幼儿园中有5所幼儿园都配备了一体机或电脑，同时配有钢琴或电子琴的也有5所。基本能满足幼儿园播放课件和上音乐课的使用。

2.我市乡村幼儿园多为临聘人员，教师工资待遇差。但教师的平均年龄比城市幼儿园教师的年龄小，学习掌握多媒体技术接收能力相对较好

在被调查的30人中，其中大专及以上学历的有26人，中专学历有4人；从工资收入来看，有29人是临聘人员，工资在两千以下的有6人，工资在两千到三千元之间的有22人；从年龄结构分析，25岁以下的有10人，26～35岁以下的有11人，36～45岁的有9人，平均年龄小于我园在编人员的41.8岁，10年以下教龄的教师有21人，占被调查人数的70%。这些数字说明我市乡村幼儿园多为临聘人员，教师工资待遇差。但教师的平均年龄比城市幼儿园教师年龄小，学习并掌握多媒体技术接收能力相对较好。

3.各园办园标准比较规范，音乐活动开展情况正常，但满意度不高

被调查的六所幼儿园统一使用的都是《甘肃省幼儿园快乐与发展资源包》A版教材。音乐活动开展基本正常。在对自己所上音乐课的满意度调查中，有15人对自己上的课基本满意，不是特别满意的有13人，有2人不满意。这些数据说明我市乡村教师对自己的要求严格，有进取精神。

4.乡村幼儿园教师多媒体技术能力和园内打击乐器的配备情况令人担忧

“玉门市农村幼儿园电教设施配备和开展音乐活动现状调查问卷”有如下几个有关现代教育技术情况方面的调查：

您会下载文档材料并修改吗？27人会，3人不会。

您会下载或录制音乐并剪辑吗？19人会，11人不会。

您会下载或拍摄视频并剪辑吗？13人会，17不会。

您会处理图片并重新组合吗？23人会，7人不会。

您会经常在课堂上使用计算机吗？23人经常用，6人不常用。

在幼儿园打击乐器配备和使用的调查中，发现乡村幼儿园打击乐器的配置与管理上存在配备数量不足，种类随意，打击乐器的质量良莠不齐，保管和养护不够科学等问题。这些问题严重影响了我市幼儿园音乐教学质量的提高，课题组将对此项工作做出进一步的调查和指导。

四、应对措施与建议

课题组通过对我市农村幼儿园电教设施配备使用和开展音乐活动现状调查问卷的分析，采取了对应措施。由于我市乡村幼儿园电教设施配备齐全，基本能满足各幼儿园的教育教学的现状，为我们课题组顺利开展研究提供了物质支持。对于我市乡村幼儿园临聘人员多，工资待遇差的问题，我们确实无能为力，但我们将会通过开展教学研究，制作优质课件等进行资源共享，减轻乡村教师的工作负担。同时，我们将会利用乡村教师年轻、好学、接收新技术能力强的特点，加强合作，共同提高。同时，课题组提出以下的建议。

1.应该进一步加强送教下乡的针对性和有效性

“送教下乡”是促进城乡教育均衡发展的重要途径。“‘送教下乡’送什么？结对帮扶，怎样扶？我们演示的优质课、展示的新方法，乡村教师愿不愿接受？能不能模仿延伸？有没有条件接受……”都是值得我们考虑的问题。“应该是他们缺什么，我们送什么，而不能我们自己有什么，送什么！”通过调查，有86.6%的教师认为通过优质课送先进的教学方法和送成套的活动设计及配套的课件材料更加方便她们的教育教学活动。

2.应该尽快创建“互联网+”现代化教育成果共享平台

对于我们欠发达地区的幼儿园来说，我们没有豪华的校舍、没有先进的设备，但我们有追求先进理念和学习掌握先进技术的渴望。对于工作繁忙、资金紧缺的乡村幼儿园教师，更新陈旧教育观念，掌握现代的教育方法可以通过“互联网”来进行学习。因此希望有关部门和示范园尽快创建适合幼儿教师使用的“互联网+ ”现代化教育成果共享平台，让教育更公平，让教学更轻松，让教师更幸福。

附录

玉门市农村幼儿园电教设施配备和开展音乐活动现状调查问卷（节略）

尊敬的老师：

您好!感谢您在百忙之中参与此次问卷调查，这份调查问卷主要是为了更好的发挥我园优势专业的引领作用、不断提升双方园所教师的业务素质和教学教研意识。我园对农村结对园音乐活动现状的情况进行调查统计，方便今后进行针对性的业务扶持和信息交流、达到资源共享的目的。此问卷调查为不记名调查，请您依据实际情况做出客观回答，并按要求进行选择。衷心感谢您的支持与配合!