关锋

摘    要： 如何将思想政治课上好， 增强政治课教学的说服力和感染力，提高针对性、目的性和实效性，做到学科教师、人生導师、心理健康教育者三位一体的高度统一，是每个思想政治教师应该思考的问题。本文对比传统教师角色与新时代对政治教师的角色要求，切实定位政治教师的角色。

关键词： 价值多元    新课改    政治教师    角色定位

教师角色是在教育教学活动中确立起来的学生、社会对教师的期望。政治课教师的角色定位是明确政治课教师的职责，应该做什么、必须做什么及怎么做的问题。实践证明，角色意识模糊、淡漠不利于新课程改革目标的实现，只有明确角色定位，才能激发教师的角色自觉，最大限度地发挥积极性、主动性和创造性。

在新的历史时期，新课程标准、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为政治课教师的角色定位和重塑奠定了基础，指明了方向。政治课教师的角色定位直接决定于思想政治课的性质。“思想政治课以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表重要思想为指导，引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活，经历学习和社会实践的过程，领悟马克思主义的基本观点和方法，弘扬民族精神，拓宽国际视野，树立建设中国特色社会主义的共同理想，初步形成正确的世界观、人生观、价值观，切实提高参与现代社会生活的能力，为他们的终身发展奠定思想政治素质基础”。……