张嘉敏

摘要：本文首先阐述了“三二分段”岗位技能培养规划中应当注意的几个问题，其后分析了“三二分段”岗位技能培养需考虑的主要内容，最后提出了岗位技能培养规划的主要方案。

关键词：会计；“三二分段”；岗位技能；培养；规划

一、“三二分段”岗位技能培养规划中应当注意的几个问题

（一）确定办学定位

中职院校作为我国教育事业发展的重要组成部分，其对于人才的培养主要侧重生产服务，技术管理等等基层一线的高素质劳动者和相关的初级或中级人才。因此，在开展实践教学过程中，教师应当对目标进行明确的制定，中职院校应当确定办学的定位。有的学校将工作的某一岗位具体职责内容以及要求作为教学的目标，并且在实际工作中强调知识技能的实用性，但是并不追求知识的系统性。有的学校立足于学生的长期可持续发展，对学生基础知识做相应的要求同时对其专业操作能力进行了明确的规定。办学定位和教学目标的不同，对于会计专业“三二分段”的高职院校所产生的影响和作用也是不同的。

（二）明确会计专业师资队伍力量

“三二分段”体现出的是教学的层次性。为了有效实现中高职的有效衔接，对于会计专业的教师提出了更高的要求和标准。在“三二分段”的教学过程中，中职院校的教学活动开展主要内容包括在前两年所进行的基础课程，这与大多数中职院校的教学模式和教学方法是一致的，这也是传统中职院校师资队伍力量能够直接满足的教学需求。……