缪璐

【摘 要】

当前小学语文教学中非常重视学生的阅读，通过不断改进阅读的教学方法来不断优化课堂教学，从而提升阅读的教学效率。目前语文阅读教学中，“主题阅读”是比较普遍的阅读教学方法，教学实践证明，“主题阅读”是行之有效的阅读教学方法。“主题阅读”就是确定一个阅读的主题，然后把与之关联的多篇多种角度组合在一起，让学生在一系列文本中交融的品读。这样能够极大地提升阅读的课堂效率，让学生在阅读中提升人文素养，从而能够引领学生语文综合能力的提升。

【关键词】

主题阅读 阅读兴趣 拓展 语文综合能力

我们阅读文章首先要弄清文章的主旨内涵，“文以载道”每篇文章的“道”就是其主旨内涵，也就是我们所说的“主题”。阅读中的“主题阅读”就是围绕主题，把多篇文章以不同角度联系起来，整合在一起，让其形成一个系列，让学生在阅读中从读一篇文章延伸到读一系列文章。义务教育语文新课标指出：“语文课程重在提升学生的语文综合能力，丰富人文内涵。”在这样的要求指导下，语文教师应该高度重视语文的人文性和语文综合能的提升。而“主题阅读”教学，其实就是在有限的时间内最大化的提高阅读量，提升阅读效率，丰富人文内涵，从而进一步提高学生的阅读能力和语文综合能力。

一、什么是主题阅读

所谓的主题阅读就是按照一定的主题去阅读与之相关的文章，阅读是点、线、面的结合，层层深入，注重阅读的广泛性。……