苗萍

【摘 要】

随着社会进步与人们思想不断解放，语文在学校学习中的地位越来越高。语文课程是学习我国语言文字的一门综合性课程，它主要包括阅读、写作等能力的培养。同时它具有工具性和人文性两大特点。但值得注意的是，教师在教学过程中经常会发现学生学习成绩难提高、拿分少的情况，究其原因主要是学生的语文基础没打好导致。对此教师需要随着新课标改革，初中语文新课标指出应使全体学生在义务教育的基础上，进一步提高语文素养，形成良好的思想道德修养和科学文化素养，为终身学习和全面而有个性的发展奠定基础，为传承和发展中华文化，增强民族凝聚力和创造力发挥应有的作用。

【关键词】

初中语文 思维能力 课堂训练

语文课程的学习需要学生循序渐进。其中语文思维是学生在经过语文学习后必须具备的能力与素养。教师在进行语文教学时应引领学生畅游在语文情景中，养成对语文的热爱与兴趣，学生在通过语文實践、熏染后，掌握语文的基本能力与知识，把握文字与语言的特点与规律，形成自己独特的语文思维与素养。语文素养的培养对学生而言能够帮助提高其对语文信息提取的准确程度、加强学生语句表达能力与重组能力等作用，总的说来语文思维的养成对其综合素质能力的提高有着促进作用，同时学生平时的各项能力训练对语文思维养成也有着反作用力。教师在对学生进行培养时要注意几个方面。……