徐兰月

【摘 要】

相比于城市小学来说，农村小学在硬件设施等诸多方面都比较薄弱，为了有效提升农村小学语文教学水平，语文教师需要从教学方法入手，立足于教学安排以及学生的基础掌握情况，采取以读促说、以说促写、言语实践教学，最终提升学生的语文学习能力和语文基本素养。对于农村小学语文教师而言，他们要花费更多的时间和精力对教学方法进行安排，本文对农村小学语文教学中以读促说、以说促写、言语实践教学策略进行简要分析。

【关键词】

农村小学 小学语文 言语实践教学

阅读与写作是语文教学过程中的重点内容，语文作为一门语言类学科，其教学不应该仅仅让学生掌握一些常规的语文知识，而且还要从根本上提升学生的语言表达能力和语言艺术。在我国目前的农村小学语文教学过程中，受到诸多外界因素的影响和限制，仍有很多问题存在，教师应该不断创新教学方法来解决这些问题。由于阅读和写作都是小学语文教学过程中的重点内容，而是其也存在着一定的联系，因此，在具体的教学过程中，教师可以通过一定的教学方法把二者结合起来进行教学。

一、提高学生阅读的广泛性

学生阅读的广泛性一方面体现在学生阅读的数量上，对于小学阶段的学生而言，教师应该通过向学生推荐一些课外阅读书目来提高学生的阅读量。随着素质教育的推行以及教学改革的深入发展，农村小学……