沈卫英

【摘 要】 田径运动是体育教学的重点内容，开展田径教学，可以提高学生的身体素质，促进他们的全面发展。因此，广大教师要积极地挖掘田径运动的竞争属性，优化教学设计，为学生们打造趣味性的田径教学课堂，彰显体育教学的魅力。

【关键词】 教学计划；教学情境；游戏竞赛

竞争属性是田径运动的一个明显的特征，很多教师在开展田径教学时，往往过度地强调其竞争性，或者过度地强调田径运动的趣味性特点，从而导致田径课堂变得枯燥乏味，学生们参与田径运动的激情严重受到了影响。因此，教师要挖掘田径运动的趣味元素，利用学生“爱竞争、爱游戏”的特点，科学、合理地利用一些竞赛活动来调动学生的积极性，从而让田径回归竞争属性，并让学生们建立参与田径运动的兴趣，为他们身体素质、心理素质的发展奠定良好的基础。

一、制定教学计划，保证田径课堂顺利开展

教学活动的开展需要依据教学目标，缺乏教学计划的指引，教学只会变得无序。尤其在开展田径教学时，教师要想让田径运动回归竞争属性，又要让教学具有一定的趣味性，需要制定科学合理的教学计划，以学生的发展为目的，在课堂上合理地组织学生们进行竞赛、训练等活动，从而保证“竞争”与“趣味”的融合，让学生在活动中创新，在比赛中提高，在合作中享受参与的乐趣。

比如“立地跳远”这部分是低年级体育教学的重点内容，在开展这部分内容的教学时，教师进行了学情分析，并重点从两个方面来开展教学活动：（1）帮助学生们掌握正确的跳跃姿势；……