杨宝香

【摘 要】 同理心是与人沟通、交往的“钥匙”，拥有同理心的孩子往往能够收获真挚的友谊，其人生观、价值观的发展之路也拥有别样的光辉。因此，引导幼儿理解他人、宽容待人是教师的重要也是必要工作。教师应当从孩子的心理认知与情感特点出发科学地设计教育方案，指导其以积极的态度应对身边的人与事，真正培养幼儿的同理心。本文主要探讨如何在进行幼儿教育的过程中有效发展幼儿的同理心。

【关键词】 幼儿；同理心；培养

所谓培养幼儿的同理心，就是让幼儿逐渐形成理解他人、体谅他人的意识，在遇到问题时，能够不以自我为中心，而是懂得站在对方的立场思考，照顾他人的感受，进一步提升幼儿自行分析和处理问题的能力，建立良好的人际关系。幼儿时期是培养其同理心的一个关键时期，教师所起到的作用深远重大，因此，我们更应当坚守自己的本质，积极倾听儿童的心声，创设有效的情境，组织科学有趣的活动，全面培养幼儿的同理心，促进其健康成长。

一、善于倾听，以同理心对待孩子

作为幼儿教师，与孩子相处要以孩子的想法看待问题，以孩子的态度体验生活，更重要的是，教师要学会静下心来倾听幼儿内心的声音，了解幼儿的想法，这样一来，才能实现“心有灵犀一点通”，并且要想培养儿童的同理心，我们首先应当以身作则，用同理心对待幼儿，让他们真切地体会到教师的同理心。在与儿童相处的过程……