位南南

摘 要：在医学教学中，生理学基础是教师普遍反映难教和学生普遍反映难学的一门课程。这证明传统的填鸭式教学模式已经无法满足教师和学生的需求，教学方式的改革创新势在必行。而作为创新的产物，多媒体技术在教学中的应用可以将抽象的生理学理论直观化，将复杂的生理学实验简单化，从而帮助学生更好地进行生理学基础的学习，也因此有效提高了教师的教学质量。

关键词：多媒体；生理学基础；医学教学

多媒体技术是融合通讯技术、声像技术和计算机技术的产物，它能够对文字、图形图像、动画视频和声音等信息进行综合处理，从而使得多媒体技术在教学中的运用有着传统教学无法超越的优势。它丰富的表现力可以激发学生的学习兴趣；它形象直观清晰的特点可以使教师的理论教学和实验教学都变得极为顺利。本文笔者基于此，围绕多媒体技术在生理学基础教学中的应用展开探究，以期望能给各位教师带来一定的帮助。

一、利用多媒体可以激发学生学习兴趣

对于生理学基础这门课程而言，它是一门理论性比较强的学科，其理论内容的抽象复杂让学生本就对它产生一定的排斥心理。再加上教师根据教材文本进行的知识讲解枯燥乏味，学生根本无法产生学习的兴趣。教师在课堂上讲得津津有味，学生在课堂下反而昏昏欲睡的现象在生理学基础的教学课堂中已经屡见不鲜，教师对此必须采取一定的措施。……