陆广林

摘 要：近年来，我国教育体制改革不断深入，学科核心素养教学体系一直在不断完善，在高中思想政治教学当中学科核心素养怎样有效的融入其中，是我们所要面临的一个挑战，本文主要讲述了在高中思想政治教学中培养学科核心素养的策略，

关键词：学科核心素养；高中；思想政治教学

我国新课改已经进行了一段时间，现已取得了一些成绩，也积累了许多经验。然而，我国教育模式长期受到应试教育影响，传统观念依然根深蒂固，分数与升学率还是极其重要的。这些会影响到学生的综合素质的提高，导致道德素养不高，进而严重影响到我国关于培养高质量人才的目标。传统应试教育在我国教育体系的实效，显现出我国教学模式和课程目标相悖的问题，所以，我们从解决实际问题出发，在高中思想政治教学中建设完善学科核心素养体系，现已成为教育体制改革的关键。

一、简述学科核心素养

核心素养简单地说就是人们在解决复杂问题时所呈现出的综合素质，这种品质在人们工作生活中是不可或缺的。核心素养的教育工作是循序渐进的，是需要经过课程教学与教师的培训等等多方面融合的，教师素养会在很大程度能够觉得核心素养教育是否可以真正得以落实，教师们承担传授知识、传递思想、传播真理的使命，并肩负着塑造学生们灵魂的时代重任。是我国教育发展中第一资源，也是民族振兴、国家富强、人民幸福重要的基石。目前世界范围内，都处在大变革、大發展、大调整的发展中，教育一定要适应现在，并要面向未来发展，教师们更加要提高核心素养，改变我国传统教育现状。从国家层面来讲，我国教育部门很早就提出了核算素养教育的号召，志在培养孩子们的综合素质。学科核心素养说的是学生在某个特定学科所呈现出来的道德品质，是学生在学习到某个学科后形成的，蕴含着该学科的特征，学科与核心素养就像枝与叶。核心素养体系的完善可以很好的引导学习，促进各个学科的健康发展，对于学科的教化育人起到了重要作用。每个学科都要从学生综合素养来制定教学计划，充分将学科中蕴含的教化育人部分发挥出来，并将有效促进培养优秀的社会人才为己任，进而到达教书育人的教学目的。

二、高中思想政治教学中培养学科核心素养的措施

（一）落实课程改革，做好学科核心素养教育。学科核心素养教育是新教育体制下推进素质教育的重要方法，高中思想政治课要积极开展综合实践活动课，以其全新的实践理念和独树一帜的推进发展核心素养教育。要从各个方面来提高老师们的专业技术能力，并提高老师们的职业素质，并切实落实课程改革，使得老师们从主观上意识到核心素养是多么重要，老师们在日常教学中要将核心素养渗透其中，在传授知识文化的同时，要做到树人、立德，使课堂成为核心素养的载体。学生核心能力培养有两关键点：一是思维能力，二是问题解决能力。其中，思维能力是核心能力的核心，而思维能力的核心包括创造力和想象力。高中教育阶段是思维能力发展的关键期，如果我们错过了这个关键期，就可能遭受不可弥补的损失。要想给学生提供展示自我的平台，培养学生的思维力、创造力和想象力，就要以综合实践活动为载体，做好核心素养教育。

（二）组织实践活动，提高思想政治核心素养教学的质量。新课标明确指出思想政治课是必修课，教师应当积极组织一系列的教学活动，让学生了解社会活动中的经济常识、国家的政治体系、民族的文化魅力等知识，在活动中要培养学生的公民参与意识、法治精神、理性精神，因此教学活动的设计尤其重要，而教学活动有许多种类，包含社会实践活动、班级讨论活动、问题探究活动。教师可以组织学生观看关于政治体系的有趣视频，也可以引导学生走进政府部门的官网，浏览了解政府机关的结构，这样不仅让学生了解了政府实事，还让学生体会到公民在社会参与中的重要性以及法制社会的优越性。在活动中老师要突出学生的主体作用，让学生充分融入教学活动。比如，在学习《我国公民的政治参与》时，教师可以开展课堂探究“如何有效地进行政治参与”“政治参与的重要意义”等论题，利用这样的课堂研讨、交流、提问，培养学生的公民意识以及社会责任感。在开展提问互动活动时，教师要注意提问的技巧性，问题的设计要注意正确的价值引领，突出主流核心价值，更要注重学生的人文素养的培养，突出思想政治课的核心素养。

（三）传承优秀文化，加强学科核心素养教育。要想发展核心素养教育，也需要传承优秀文化，营造出来的育人环境一定要积极向上，每位学生都是评价对象，要努力做到客观全面的评价每位学生，积极促进学生们的全面发展，每位学生都要有自己的特长，成为对社会有用的人。对学生来说古典诗词的教学，不单单是传授文化知识，还是塑造思想品德的重要方法。在学习《传统文化的传承》时，基于“理性精神”这一核心素养，老师可以让学生认识到传统文化要有选择性地传承和发扬，辩证地看待传统文化的继承问题，取其精华，弃其糟粕。通过合理的教学评价，结合学生的自评和互评、师生之间的交流，不断完善课堂教学，不断提高老师自身素质，让学生深刻体会到传统文化对培养核心素养的重要性。

总之，在高中思想政治教学中建设学科核心素养，是我国新时期教育体制下素质教育的重要内容。高中思想政治教学旨在培养学生形成正确的世界观，树立正确的人生价值观。学科核心素养可以帮助学生摆正学习态度、引导学生主动学习，进而提高学习效率。因此，培养学科核心素养是我国新教育体制改革的发展方向。

参考文献：

[1]赵洪磊，王娟.基于学科核心素养的高中思想政治教学[J].教学实践，2018，02（21）：365-366.

[2]李振，肖芳.高中思想政治学科核心素养培育[J].德育建设，2017，38（25）：237-238.