赵久英 陈俊

摘 要 移动互联网时代对高职思想政治教育形成有一定冲击，对于教育者而言，需要充分的拥抱互联网，将其转化为教学的资源与教育宣传渠道，充分的适应当下的社会环境，促使教学工作与时俱进，避免闭门造车而导致的教学滞后性。本文基于移动互联网时代高职学生思想政治教育的实效性角度出发，为教学工作提供一定建议参考。

关键词 移动互联网 高职 思想政治教育 实效性

基金项目：本文系四川省教育厅人文社科重点项目“‘互联网+对高职学生思想政治教育的影響及其应对研究”（18SA0250）的阶段性成果之一。

作者简介：赵久英，四川职业技术学院副研究员，研究方向：思想政治教育理论与实践；陈俊，四川职业技术学院研究员，研究方向：高校思想政治教育理论与实践和行政管理。

中图分类号：G641 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.12.229

移动互联网时代极大的改变了人们的信息接收方式，甚至于扩展到人的视野，改变了人们的思维方式。对于高职学生的思想政治教育而言，在一定程度上也受到了移动互联网时代的信息冲击，面对当下时代特点，高职教育工作需要积极的拥抱移动互联网，有效的将其纳入到教育教学工作中，提升教育教学的有效性。

一、移动互联网时代对高职学生思想政治教育的影响

（一）改变了人们的信息接收方式

移动互联网极大的方便了人们在信息获取上的便捷性，同时也扩宽了信息接收的内容。对于高职学生而言，因为有了移动互联网的信息支持，在很大程度上可以随时随地便捷性的搜索教学信息和其所需的知识内容，传统以教师为权威教学状态受到了冲击，学生有了更多的信息来源方式。……