王命友

【摘要】近些年，随着科学技术的发展，互联网逐渐融入了各个领域，给我们带来了极大的便利，教育也不例外，“互联网+教育”的时代已经来临。作为信息技术老师，会更深切体会到，“互联网+教育”正在逐渐改变着教育的技术方向，我们应当借助互联网将信息技术教学做的更加开放、互动、有效。本文试从“互联网+教育”这个大背景，对信息技术学科教学进行思考。

【关键词】“互联网+” 教育 信息技术学科

【中图分类号】G633.67 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）47-0224-02

一、认识“互联网+教育”

“互联网+”就是互联网+传统的行业，这不是简单的相加，而是通过信息通讯技术和互联网平台，将二者进行高度的融合。“互联网+教育”是利用互联网以及衍生的有效方法来进行教学，让课堂的教与学围绕互联网进行，教师在网上教，学生在网上学，线上线下相互补充，教师将知识点分解成碎片，然后利用互联网让学生再重新组建起来，让知识在互联网上成型。这将是中国教育的一次大变革。

二、“互联网+”时代，信息技术学科面临的问题

1.信息技术老师该何去何从

在这个“互联网+”时代的大浪潮中，信息技术老师或许会感到一些前所未有的压力：当全民普及计算机时，信息技术课还有存在的必要吗？

2.当前信息技术教学存在的不足

首先，教学模式比较单一，教师大多采取“教师演示、学生观看、再模仿操作”的教学套路，课堂教学乏味，使学生渐渐失去学习兴趣。其次，信息技术在中学普遍缺乏重视，教师往往对学科的定位比较模糊，缺乏动力。……