朱玲骊

【摘要】随着课程改革的发展，人们对初中英语语法教学问题的关注程度正在逐渐提高。传统的语法教学以形式结构为中心，学生被动地学习，课堂效率不高。微课程教学法以“导学一体”为特色将学生自主学习和课堂学习紧密相连，一方面可以满足学生个性化学习需求，另一方面也可以提升语法课堂教学的效率。

【关键词】微课程教学法 初中英语 语法教学

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）45-0118-02

依据《义务教育英语课程标准（2011年版）》对五级“语法”教学目标的描述，语法教学必须要体现形式、意义和运用三个维度，使学生通过语法学习，实现既掌握语言形式，又明确表意功能，也懂得实际运用的目标。然而，在传统的课堂中，初中英语语法教学一般以语言形式结构为中心，对于语义和语用功能关注不足。同时，学生的学习能力有差异，有的学生很难在较短时间内快速内化语法知识，所以说，传统的课堂模式已经不能满足学生的个性化学习需求。因此，教师需要转变观念，改变这一现状，尝试新的教学方法。

微课程教学法是云计算环境下，以单位课时教学活动为研究对象，以自主学习任务单，配套学习资源（含微课）、课堂教学方式创新等三大模块为基本模式，以“导学一体”为鲜明特色的教学方法。这正体现了新课程改革以学生为本，以学生发展为中心的要求。

笔者在英语语法教学实践中尝试了微课程教学法，使得课堂教学效果有了显著提升。……