尹艺华

整个社会都在强调节约能源与资源循环再利用，小学生作为祖国的未来，更应该从小养成这种优良的美德。小学美术课中，有许多制作课，小学美术老师可以善于利用这些课，让学生收集废旧材料，用来再创作，从小树立学生资源循环利用的意识。

勤俭节约，废物利用是中华民族的传统美德，为了可持续发展，国家也在大力倡导人们变废为宝，循环利用资源，在我们的生活中，会存在很多废旧的材料，但是如何科学地，适当地再利用这些资源是值得我们思考的。在教学过程中培养小学生的创造能力和实践能力是小学美术教学中的一个重要环节，在小学美术教学中，小学美术老师要关注对于学生这一美术素养的培养，小学生是祖国的未来，在针对小学生的小学美术教学中，教师可以有意识地渗透这一美德，使得学生用好废旧材料，从而变废为宝，这样的小学美术课堂，既提高了小学生的思想修养，又能有效提高学生的动手能力和实践创新能力，一举两得。

一、小学美术教学中废旧材料的再创作形式

在小学美术教学中，废旧材料的再创作形式按照材料的内容可以划分为三类：1.针对同一种材料的废旧物，例如在《植物籽粒拼图》这一课中，就是利用各种掉落的树叶和种子让学生发挥想象力，拼出美丽的图案；2.混合利用各种废旧的材料进行创作，指的是利用各种不同的废旧物品进行改装再创造；3.借助其他材料和废旧材料共同创作，对于废旧材料在小学美术教学中的再利用，教师不能只是局限于纯粹使用废旧材料，在创作的过程中，还是可以借助一些其他材料，共同完成本次的制作。……