赵甘欣子

【内容摘要】地理作为一门实用性学科，与我们的实际生活息息相关，学生学习地理能够掌握基础的地理知识，便利实际生活。近些年，高中地理教学目标从原来的提高学生的学习成绩逐步转变为促进学生综合思维能力的培养。高中地理教师为了实现这一目标，尝试创新了多种教学方式，但由于受到传统教学观念影响较深，教学过程中依旧存在着一些不足。因此，本文将结合自己的教学谈谈高中地理教学中学生综合思维能力的培养策略，供广大同行借鉴。

【关键词】高中地理  综合思维能力  培养

学生综合思维能力包括理解能力、知识运用能力、逻辑思维能力等，学生综合思维能力的高低决定了学生的后续学习质量，综合思维能力越高，学习能力越强，越可以有效的掌握有关的知识点，而综合思维能力较低的学生，学习起来较为吃力，学习效率较差，有此可见培养学生综合思维能力的重要性。在高中地理教学中培养学生的综合思维能力是教学趋势，教师在教学时需要注意教学内容尽量贴近生活实际，教学训练与学生感兴趣的事物相结合，帮助学生学会使用教材中的知识点解决实际的问题，通过实践化的教学训练来促进学生对知识点的吸收。

一、以兴趣推动能力发展

培养学生的综合思维能力首先就需要激发学生的学习兴趣。只有学生的学习兴趣提高了，他们才会主动的参与到教学过程中，和教师进行一定的互动，从而掌握和理解有关的内容。……