宋天舒

【摘要】对于幼儿教育来说，主要以游戏为基本活动，而课程游戏化能够帮助提升幼儿的学习兴趣。而当前幼儿教育的课程游戏化存在一定的问题，对游戏内容的安排不尽合理，而乡土资源作为一种优秀的教学资源，在幼儿游戏化课程中发挥着重要作用。因此，本文主要分析了乡土资源在幼儿游戏化课程中应用的重要性，并提出了合理利用乡土资源促进幼儿课程游戏化的合理举措，以此促进幼儿的学习与成长。

【关键词】乡土资源；幼儿园课程；游戏化

作为我国教育的基础部分，幼儿教育在幼儿的学习中扮演着重要角色。而对于幼儿来说，游戏是幼儿生活中的不可分割的部分。游戏化教学已经成为幼儿教学的重要内容。而在幼儿游戏化课程的开展过程中，合理利用乡土资源具有重要意义。所以，笔者主要针对这一问题进行方法论的研究，希望能借此帮助幼儿健康快乐地成长。

一、积极挖掘乡土特色游戏材料

在区域活动创设上，我们着力塑造“布局合理、个体鲜明”的特点。结合幼儿的年龄特征和兴趣指向，我园的公共特色区域为幼儿创设了“农家小院”“壳趣”“管坊”区等，这些不仅让幼儿参与到制作过程中，同时也让幼儿享受到劳动的快乐与成功的喜悦。

对于大多数的幼儿来说，都比较喜欢区域活动，在不同的区域环境中，幼儿能够进行自己喜欢的游戏与活动。然而，除公共特色区域外，在室内区域活动中，还要重点关注材料的投放问题。……