葛敏

【摘要】当前随着社会的发展，小学教育受到各个行业的关注，为了小学生能够得到良好的教育，现在很多学校都提倡教学创新。语文是小学阶段比较重要的科目，对于如何进行创新教学、进行拓展阅读教学应当引起教师和学校的重视。下文小议小学语文拓展阅读教学。

【关键词】小学语文；阅读与写作；拓展阅读

当代学生越来越受到社会各界的关注，那么小学生的教学问题也被提上日程。小学语文在小学阶段占有比较重要的比例，各个学校的教师都应该重视起来，对于小学生的教学就应该采用适合小学生的方法，在平常的教学过程中，对于小学生应该结合其兴趣进行教学。小学作文和阅读是语文中十分重要的组成部分，在课堂上或者课下要注意学生阅读量的积累，对此很多学校采用了各种各样的方式。本文就小议小学语文拓展阅读教学。

一、目前小学语文教学过程中存在的问题

1.教学理念存在问题

当代小学语文教学在很多方面还存在一定的问题，小学语文方面增大学生的阅读量是十分有必要的。但是很多教师只是关注学生在课堂上的表现，以及在考试等方面的水平，对于学生课下对阅读、写作等方面的积累不加重视，那么就造成学生过多关注考试等比较功利性的知识内容，对于平常积累的内容不加重视。所以教师就应该改变教学理念，在平常的教学过程中鼓励学生课下主动看一些课外书籍，也可以在课堂上进行推荐，进而激发学生对语文阅读的学习兴趣，主动去学习和积累。

2.教学方式有待提升

小学语文的教学过程中，对于语文方面的教学不仅关注课堂上的时间，还要把课下的时间充分利用起来。同时要结合当代先进的教学方式进行教学，结合多媒体进行教学，在日常的教学过程中学生还要主动进行学习和探索。那么怎样在日常的学习中增强学生的主动性呢？就要求教师结合当代小学生的发展制定新型的教学方式。为了更好地完善这个教学模式，教师可以定期和学生进行沟通进而制定适合学生的教学方式，重视学生在语文学习过程中的阅读能力和写作能力，注重日常学习中学生语文阅读习惯和阅读方式的培养。

二、小學语文作文教学的具体策略

1.采用新颖的教学方式，激发学生的学习兴趣

现在语文教学中，教师应该对学生采取新的方式进行指导教学。在课上增加课外阅读的环节，可以开展游戏，进而融入课外阅读。就某个语文作品，老师可以在多媒体上播放，然后学生可以跟着多媒体对文章进行理解，利用动画的形式进行文章的学习，在学习一段时间后，然后以小组为单位，让学生根据动画对文章进行分角色理解，然后根据每个小组的表现评判哪个小组表现得比较好。选出表现较好的小组给予一定奖励，然后邀请这个小组的学生课下给同学分享学习语文的方法，分享一些在进行文章理解时用到的方法，在阅读文章的过程中进行分享和讨论，加深小学生的理解，进而促进全班同学对语文课堂内容的交流，激发学生学习的自主性和学习兴趣。

例如，部分学校在课堂教学中为了鼓励学生积极学习，课下会组织一些活动。在学“龟兔赛跑”这节课的时候，可以利用PPT先呈现和这个文章有关的童话故事，利用动画和视频帮助学生了解“龟兔赛跑”的意义，然后进一步教给学生文章想要表达的，在此过程让学生注意其中的韵律感。利用童话故事引入，进而加深学生对文章的理解，激发学生的学习兴趣，培养学生课下拓展阅读的习惯。

2.优化课堂教学，举办阅读与写作融合的课外活动

除了课上采用一些新型的教学方式，还要在课下举办一些活动来丰富学生的学习方式。在活动中可以带领学生去一些文章提到的景点，给学生讲一些关于这个作者的经历和创作的背景，还可以带领学生去一些作者的故居，然后让学生亲身感受作家的生活背景，之后推荐一些这个作者的其他作品给学生阅读，拓展学生的阅读范围。利用这种身临其境的方式加深学生对于语文知识的印象，从而激发学生对语文阅读的兴趣，提升学生的语文水平。

当代信息技术飞速的进步和发展，同样对学生的教学要求也在不断提高，因此要求当代老师要结合先进的教学水平和教学设备，进行语文方面的教学，在课下组织一些课外活动来丰富学生的课外生活，还可以采用分享的方式和其他同学交流平常阅读的书籍，分享心得和体会。在课下推荐一些适合学生阅读的书籍，然后鼓励学生主动地去图书馆找一些自己感兴趣的文章进行阅读，进而从课上和课下两个方面提升学生的语文水平，在不断的阅读过程中激发学生对语文的学习兴趣，从根本上培养学生良好的学习习惯，使其在语文的学习过程中找到乐趣。

【参考文献】

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[2] 李瑾.浅谈小学语文教学中阅读与写作教学的融合[J] .郑州航空工业管理学院学报：社会科学版，2009（6）：145-146.

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