丁万国 王秀珍

摘要：随着素质教育的不断深入，人们逐渐意识到传统教学方式以景不能满足当前教育需求。在教学过程中应用多媒体作为辅助手段，可为学生创设一个真实度较高的教学环境，营造良好学习氛围，将知识形成过程进行直观展示，进而更好的激发学生的学习积极性。基于此本，本文就当前小学数学应用题多媒体教学中存在的问题进行了简单分析，而后提出了几点小学数学应用题多媒体教学的应用策略。

关键词：小学数学；多媒体教学；素质教育

引言：

小学阶段学生相对来说更喜欢一些直观事物，在小学数学教学中应用多媒体教学，可有效提升学生学习效率，提高课堂质量。所以，现阶段下很多小学数学教师在实际教学过程中，都开始应用多媒体作为主要教学手段，望有效提升教学效率[1]。但是，随着多媒体教学应用范围逐渐增大，多媒体教学中存在的问题也愈加明显。因此在小学数学应用题教学过程中，教师应对当前多媒体教学的不足进行及时了解，选取新型教学方式，进而更好的提升当前课堂效率。

1.小学数学应用题多媒体教学中存在的问题

首先，多媒体课件中，可以加入多种与课文相关的图片、视频等大量相关资料，所以，在实际应用多媒体课件进行教学时，首要问题就是制作时间相对较长，不仅如此，在制作过程中，教师会不可避免的遇到多种技术问题，导致教师准备时间过长，进而使得学生对于当前课堂教学模式研究时间较短，进而对最终教学质量造成影响。……