宋天识

摘要：小学管理过程中，校长占有非常重要的地位，为了在日后的教学管理上取得更好的成绩，应加强学校个性化管理的落实。从客观的角度来分析，学校个性化管理的实践，比传统管理的开展具有更高的可靠性、可行性，能够对小学教育以及内部的管理体系上不断的健全，减少矛盾、冲突现象，对师生关系更好的协调，促使小学的发展成绩获得更好的巩固，为将来的教育进步提供更多的保障。文章针对小学校长实施学校个性化管理的方法展开讨论，并提出合理化建议。

关键词：小学；校长；学校；个性化管理；方法

相对而言，学校个性化管理的提出和应用，打破了传统管理的不足，能够充分依据不同小学的管理不足和需求来进行良好的改进，从而促使教育工作的开展，不断的朝着更高的目标来改进。值得注意的是，小学校长在实施学校个性化管理的过程中，必须坚持对动态因素良好的把控，从而促使每一项管理手段的进行，都尽量获得较多的支持与肯定。

一、小学校长管理的不足

既往的小学发展过程中，很多校长都在按照传统的管理方法来完成，不仅没有达到预期效果，反而是造成了较为负面的影响。首先，传统管理的应用表现为按部就班的特点，针对小学内部的一些特殊情况，或者是突发情况，都没有做出预估分析，这种问题的出现，导致很多小学表现为诟病的特点，而且没有在自身的教育成绩上更好的提升，针对小学生的培养出现了较多的挑战。……