庞后崧

摘要：在我国古代音乐教育就被应用到了品德教育之中，然而随着时代的变化音乐德育功能的运用被逐渐弱化，在当今的高中教育阶段这一问题尤为突出，为了能够使德育功能在高中音乐辅导中得到充分的运用，需要对现阶段我国的音乐教育情况展开分析，并从中找到德育功能应用的方法。

关键词：音乐教育 德育功能 高中音乐

德育顾名思义是指品德教育，回看我国历史，德育在教育中一直处在一个非常重要的位置。对于处在高中阶段的学生而言，品德教育是帮助他们树立正确人生观、价值观的重要时期，因此在该阶段品德教育尤为重要。在我国的高中教育阶段由于受到人们固有思想的影响，音乐教育一直不受重视，因此音乐的德育功能长期以来不能得到良好的运用，为了能够解决这一问题，笔者将会对其进行研究分析从而找到相应的解决办法。

一、音乐教育的德育功能

自古音乐就在道德教育中有着非常重要的地位，在商周时期，音乐是礼制的重要载体，在春秋时期，孔子将“乐”作为教学中最为重要的内容，儒家代表人物荀匡说过：“乐中平则民和而不流，乐肃庄则民齐而不乱。”就是为了说明音乐对人品德的影响。时至今日音乐仍然具有德育的功能，在现如今的音乐教育中往往通过对经典乐曲如：《国际歌》、《马赛曲》、《喀秋莎》等优秀的作品的欣赏学习，达到德育的作用。

二、我国高中音乐教育现状

我国现……