黄海位

摘要：语文教学体系中阅读教学属于重要的构成部分，对提高学生的文学素养具有良好的推动作用。随着新课程改革的逐渐深入，初中语文阅读教学面临一系列的改革，大部分的新型的教学模式在这种背景下涌现出来，文本细读就是其中一种。因而，文中将具体对初中语文阅读教学中的文本细读运用进行分析。

关键词：文本细读；初中语文；阅读教学；运用

新课改的不断推进，初中语文教师在阅读教学中开始不断探索全新的教学模式。作为分析文本的一种重要方法，文本细读作为阅读改革的一种有效尝试。从当前的初中语文阅读教学的情况来看，文本细读在初中语文阅读教学中依然存在较多的问题。在这个前提条件下，下文对初中语文阅读教学中文本细读的运用进行介绍。

一、朗读文本

学生展开文本细读的过程中，不但要对文本展开反复的阅读探索，还需要利用朗读文本的方法，亲身体验过程中感悟到作者的感情，领悟到文本当中所传递出来的深意。教师要为学生提出朗读文本当中所需要关注的点，比如控制情感、语句的轻重、把控节奏等。然后，为学生营造出良好的阅读环境，让学生可以尽快的融入到朗读的环境当中，从而更好的感悟到作者的情感，体会作者的思想。例如，对朱自清的《春》、余光中的《乡愁》等文本展开细读学习过程中，先要让学生通过阅读对文本有比较深入的了解，可以探究出文本当中所蕴含的思想感情。……