汤大宝

摘要：道德与法治是初中教学的重要课程。它是将思想品德和法治相结合的新课程名称，把两者统一于道德与法治课程是学生德育教育和良好品德行为的重要前提。道德与法治是素质教育的改革的结果，它对培养学生的核心素养具有不可比拟的作用。本文浅谈初中道德与法治课程学生核心素养的培养策略。

关键词：道德与法治；初中学生；核心素养；培养策略

引言：

自2016年起，道德与法治的教材被纳入教学实践的一部分，它和学生生活密切结合，以培养学生的道德素质和法治素养为教学目标，让学生树立正确的道德观、世界观、价值观和人生观为教育目标，最终达到培养学生核心素养的品质和能力。学生学习道德与法治，形成良好的思想品德时不断加强自身法律素养，道德指引学生、法律规范学生不好的行为，让学生成为真正的素质人才。尽管道德与法治教学已经实践了两年时间，但教学过程中依然存在一些问题。例如，教学模式单一、教学目标不明确等问题，不利于学生核心素养的培养。因此，在课堂中要改进道德与法治教学，更有效地培养学生核心素养。

一、树立“立德树人”的教育理念

教师在教学过程中要把立德树人理念贯彻到课堂中，融入到培养学生的核心素养之中，让学生认识到学生自身能力和品质的重要性。第一，教师要不断加强自身专业素养。教师是学生核心素养培养的关键[1]。育人是教师的重要职业素养，教师提高学生核心素养的同时需要自身有优秀的专业素养，通过在教学中和生活中以自身高尚的品德来感染学生，得到学生的心理认同，以教师为品德模范和榜样，立志向教师看齐的同时不断提高自身素养。……