代红军

摘要：多媒体技术的应用，弥补了数学教学的抽象性以及逻辑性的难点，使数学教学更为清晰和生动，活跃了学生的思维，也增加了学生学习数学的兴趣。多媒体技术已经被广泛地应用到数学教学当中，初中数学教师在应用时应该从学生的角度思考问题，优化教学过程，增加教学效果，使抽象的数学知识在多媒体技术的辅助下形成具体可感的图像，使学生更好地理解数学知识。

关键词：多媒体技术；初中数学；应用

多媒体技术是时代发展带来的产物，在社会各个领域中都得到了非常广泛的应用，取得的应用效果也非常显著。教育事业也不例外，初中数学教学作为教育事业中的重要组成部分，随着新课程改革的深入，要求初中数学教师在课堂教学中要对多媒体技术进行合理利用，将过去沉闷僵硬的教学转变为一种充满生机与活力的教学，从而促进学生数学综合素养的有效提升。本文就是关于多媒体技术在初中数学教学中应用的分析。

1、多媒体技术在初中数学教学中的优越性

1.1化静态为动态，激发学生学习的兴趣

在传统的初中数学教学中，教师普遍都是利用板书及书本进行教学活动，学生面对这些静态的、抽象的数学内容难免会感到枯燥、乏味。然而，将多媒体技术应用在初中数学教学过程中就可以避免这种情况的发生。多媒体技术可以将教学情景生动化、有趣化，化静态为动态，以有声替代无声，不断激发初中生学习数学的兴趣，提升初中生数学学习的积极性。……