陈猛

摘要：传统的教学理念和时代的发展已经渐渐脱轨了，因此要求教师们能够适应当前教学理念的变化，积极探索在教学中的新理论，新方法。充分发挥素质教育的优势，特别是在小学体育教学过程中，由于人们对体育的不理解，认为只是进行身体的训练。但是，若是没有相应理论和方法的指导，体育的训练就会产生一定误区，严重的甚至危害学生的身体健康，所以，在体育教学过程中，需要注重学生创造性思维的培养。此文希望给有关人士一些借鉴。

关键词：小学体育；创造性思维；教学

前言：

在体育教学过程中，要结合先进的教学理念，将理论和实践进行有效的结合，培养学生的创新思维。从而让学生的体育能够获得长足的发展，使其能够在今后的学习生活中，获得良好的身体素质，以此来获得健康的生活方式。本文对小学体育教学中创造性思维的培养的现状进行了分析，并阐明了创造性思维在小学体育教学的重要性，提出了对应的培养策略，使其学生能够获得良好的体育锻炼。

1 小学体育教学中创造性思维的培养的现状分析

在人们的认知观念中，体育的主要培养目标主要就是锻炼出强健的体魄，从而忽视了对创造性的思维的培养，但是在实际的教学工作过程中，单纯的体育训练在一定程度上已经不能满足如今复杂的竞技体育的要求。虽然在一些传统项目上依靠的是身体素质，但是，在实际的教学工作中不难发现，许多竞技类的体育运动，如篮球、足球等一些团队运动更多的是斗智斗勇，甚至是一些个人跑步，也需要调整自己的呼吸和步频，找到适合自身实际情况的呼吸方法。……