杨福盛

摘要：目前，新课程改革的发展，使教学方式得到了有效地丰富，教学资源也逐渐增多，提高了教学质量。但是，这些转变与教师以往的经验是分不开的。初中数学教学方式的转变，就需要以数学教师的教学知识的发展为基础，所以，在促进教学模式的转变的前提下，数学教师也需要重视教学经验的积累，促进自身教学知识的发展。

关键词：初中数学；教师；数学知识；发展

作为一门基础学科，数学与人们的生活经验联系非常密切，且已经融入到我们生活中的方方面面。在数学教学发展的过程中，教师的教学知识发展是非常重要的。对其研究需要结合初中数学教学工作的发展现状进行研究，从中发现并解决问题，有效提高初中数学教学效果。

一、初中数学教师数学教学知识的发展情况

随着近些年来人们对教育工作重视程度的不断加强，我们国家的教育事业正在不断发展过程中。现阶段，教育事业的发展速度十分快，在这种情况下，全国的教育水平都有了一个显著的提升，初中数学教学质量也得到了有效改善。不过，初中数学的教学模式依然呈现出“少讲多练”的现状，这就使得学生在学习的过程中需要承受巨大的压力，浪费了学生的学习时间。老师在教学过程中也找不到相关重点，只是在遇到问题之后才想办法进行解决，在这种情况下，初中数学教学工作自然起不到显著的效果，更有甚者，还会对学生的创造力和逻辑思维能力的发展产生重要的影响。……