陶亚军

摘要：小学阶段是小学生学习成长十分重要的阶段，班主任是与学生关系最密切的教育主体，如何构建班主任与学生的和谐师生关系一直都是教育界热议的话题。对此，本文探讨了班主任与学生和谐关系构建的意义，并提出了相关构建策略，以资借鉴。

关键词：小学班主任；学生；和谐关系

和谐师生关系是促进学生全面发展，关系教学事业改革的重要保证。特别是班主任扮演着重要的角色，对学生起着重要的引领作用。在班主任与学生之间构建起和谐良好的关系，学生才能够与班主任进行良好的沟通交流，在此基础上更好地接受班主任的指导与教育，共同克服学习和生活中出现的问题。特别是在小学阶段，小学教育处于整个教育的初期，它跟其他阶段的教育是不一样的，他们所处年龄段的特殊性，以及小学生身心发展的特点，都决定了班主任在对学生的管理中要构建和谐的关系是很有必要的。

一、和谐关系构建内涵

（一）相互尊重。在教学活动中，老师对学生的管理上要学会尊重学生的思想和性格，对他们的想法进行鼓励和引导，让他们在积极和谐的环境中健康成长。同时，学生也要充分理解老师，尊重老师，对他的严格管理表示理解。相互尊重、理解，是师生的和谐关系的基础。

（二）真诚有爱。爱是和谐关系的前提，小学生在学校的学习和活动对他们的心理发展有着极为重要的影响。班主任在管理过程中要用一颗真诚的心去对待每一个学生，让老师和学生都能在这样的管理中愉悦心情，使每一个学生都体会到老师的关爱，这样老师才能受到每个学生的喜爱和肯定。……