塔新

摘要：随着新课改的推进，初中历史教师在教学中不只是让学生掌握历史知识，还要引导学生进行自主学习，体现学生的主体地位，促使学生进行充分的思考，让学生掌握历史学习的方法和技巧，从而提升学生的历史核心素养。在实际教学中，教师要结合历史学科的特征，采用多样化的教学方式，提升学生的历史学习兴趣，从而有效地促进学生的历史素养的全面发展。

关键词：初中历史；核心素养

1 初中历史学科的核心素养要求

传统的历史教学中，教师注重对历史知识的讲述和记忆，对于学生来说，记忆似乎成为难点，尤其是历史事件之间的对应，学生经常混淆。这种只注重课程内容，忽视学生情感、态度、价值观培养的教学模式不利于学生的健康成长。历史核心素养的提出为我们提供了新的教学方向。教学中应该注重对学生能力的培养，使学生具备一种终身适用和发展的品格及能力。初中历史教学中核心素养的内涵究竟是什么，就成了探究历史教学的前提。

历史学科的核心素养之间的联系十分紧密。具备历史时空观念是学习历史的基础，基于对历史事件的了解，掌握事件发生的前因后果，才能更深入学习。

2 基于核心素养背景下的初中历史教学

2.1 采取灵活的教学方式，激发学生的兴趣

初中历史教师在教学过程中，要结合历史的特点，运用灵活的教学方式，提升学生的学习兴趣，促进学生的教学参与积极性，从而提升学生的历史核心素养。……