潘苗苗

摘要：在当今社会，人们开始逐步从各个角度出发思考幼儿教育的价值问题，幼儿园的教育当中充满了社会发展的目标要求及成人的价值追求，却往往忽略了幼儿自身的发展需要与幸福快乐感受。现阶段，幼儿园的课程教育提倡回归自然与生活，具体表现为促使幼儿园课程回归到孩童原始的生活世界与丰富多彩的游戏当中。本文基于这一理念的倡导和研究现状，提出归于生活和自然的幼儿园课程的应用策略，对人们幼儿教育错误的价值观念无疑会产生重大的震慑力，同时也指明了我国幼儿园课程改革值得追求和探寻的发展路向与途径。

关键词：幼儿游戏；回归生活；回归自然

作为一部内容丰富、真实鲜活、生动有趣的百科全书，大自然当中蕴藏着无限的教育潜能，它向我们呈现出具体、现实和直观的场景，可以深深吸引幼儿的注意力。毋庸置疑，大自然是幼儿发现、探索、体验和游戏的极佳场所。大自然提供的环境恰好同幼儿借助亲身体验、现实操作与直接感知所获取经验的学习方式不谋而合，不仅能够激发他们强烈的好奇心，而且可以使幼儿沉浸于自然的怀抱中，实现充分的身心发展与互动。“回归自然”的观念实际上有一定渊源，“回归”的说法见证了人们曾经在自然中快乐徜徉，然而最终由于城市的现代化建设和物质的日渐丰富，而舍弃了踏入自然的念头。因此幼儿教育呼吁并崇尚回归，希望“回归”可以使孩子在重新感受大自然魅力的同时，真正意识到在大自然中学习和活动对于现代社会儿童健康发展的关键作用和意义。……