卡斯木江·加马力

摘要：乐理课是中师教学的一门主要课程，乐理教学在音乐教学中占有比较重要的位置，然而乐理知识很大一部分内容相对抽象，不容易理解，因此要学好乐理是具有一定挑战性的。本文主要介绍了“比较教学法”的内容及在乐理教学中的运用方法，从而达到良好的教学效果，促进学生对乐理知识的掌握和理解。

关键词：比较教学，中师乐理

乐理教学在音乐教学中占有比较重要的位置，然而乐理知识很大一部分都相对抽象，较难理解，因此要学好乐理是具有一定挑战性的。比较教学法的运用可以提高学生学习的学习兴趣，通过比较教学法更好的理解乐理知识，有效的帮助学生掌握并消化乐理知识，提升学习氛围，促进学习效果。本文主要介绍了“比较教学法”的内容及在乐理教学中的运用方法，从而达到良好的教学效果，促进学生对乐理知识的掌握和理解。

在生活中，比较是常见的一种现象，因为在比较中人们更容易看到事物的特点，通过比较了解掌握更多的知识点，所以在乐理教学中运用比较教学法可以促进学生对乐理知识的吸收和消化。在乐理教学中，将教学内容中相同之处和不同之处都作出比较，通过分析去发现这些知识之间存在的联系和差异，可以有效的帮助他们理解乐理知识。另外比较教学法还可以帮助学习提升辨析能力，培养逻辑思维，可以大大的提高学生的兴趣和学习能力。……