华庆亚

摘要：班主任在班级管理中发挥了重要的作用，在新的时代背景下，班主任管理也出现了一些问题，学生主人翁意识以及自主管理思想的缺失，不利于学生的健康成长。随着新课程的改革，班级管理应该从班主任管理向学生自主管理转变，强调学生的主体地位，从而促进学生的全面发展。文章对班主任管理向学生自主管理的措施进行分析，为提高班级管理效率以及促进学生健康成长具有重要意义。

关键词：班级管理；班主任管理；学生自主管理；转变

班级作为学校管理中的基本单位，做好班级管理是确保教学工作顺利进行的重要基础。班级作为学生成长的重要场所，不仅要为学生创造良好的学习环境，而且还要注重对学生情感和思想的培养。班级管理是一项复杂的工作，工作覆盖面较广，班级纪律、班级卫生、班级规章制度、班级文化建设、班级活动组织等等都是班级管理的工作。传统的班级管理方式主要是班主任管理，由于班主任还肩负教学任务，所以在进行班级管理往往会出现力不从心的状态。此外，班主任进行班级管理，还弱化了学生的主体地位，为了提高班级管理效率，增强学生的責任感和主人翁意识，可以让学生进行自主管理。学生自主管理，班主任给予一定的指导，既能够增强学生的主体意识，又能营造积极的班级氛围。

一、班主任管理转向学生自主管理的必要性

班级管理采取学生自主管理的模式充分体现了学生主人翁地位，班级管理在落实的过程中是学生自律、自控的行为，所以让学生成为班级管理的主导者，会提高班级管理的效率。……