刘凡

摘要：3dmax软件在室内设计、动漫影视和广告设计等多个领域具有不可代替的重要作用。当下，诸多中职学校都开设此课程；但是由于各种因素导致3dmax课程自开课以来，并没有到达预想目标。本文根据中职3dmax课程实践教学情形，从课程内容、教材脱离实际、教学模式单一和学生创作意识薄弱等存在的问题，基于前人研究成果及实际情况分析研究后提出改进策略，推动中职3dmax软件课程的可持续发展。

关键词：中职，3dmax软件，实践教学，策略研究

一、引言

当下，计算机已经完全融入到我们的生活，也在各行各业中施展着重大作用。3dmax软件是具有超强功能能制作出逼真图像的三维软件，它不但能建立模型、编辑材质灯光、制作高清动画、，还具有渲染输出图像功能。3dmax软件被广泛应用于各行设计领域。目前，中职学校设计专业的主要课程之一就是3dmax软件课程。但是，大部分的中职学校在开设这门课程以来，都没有达到预期理想的效果。

二、中职3dmax软件教学实践存在问题

中职学校的3dmax软件教学实践还存在许多问题，笔者结合多年的实际教学经验分析，发现3dmax软件教学实践主要存在的问题有：一、由于3dmax课程内容复杂繁琐，导致学生缺乏学习兴趣；二、市面上的教材种类繁多，内容陈旧，并且教学模式单一；三、3dmax课程教师资源缺乏和學生运用3dmax软件进行实践创作量少。

2.1.课程内容复杂，学生缺乏学习兴趣

2.1.1.课程内容复杂

3dmax软件课程内容极为复杂。3dmax课程训练较多，拥有过于复杂的命令，操纵过程繁琐。……