吴 健，曲 丹，李 钰，郑 伟，叶 蕊，卢 烨，王 媛，范晶晶，李 澎

（中国医科大学附属盛京医院，辽宁 沈阳 110004）

介入呼吸病学（Interventional Pulmonology）是一门涉及呼吸系统疾病侵入性诊断和治疗操作的医学科学与艺术[1]，是呼吸病学近年来非常活跃且极具创新性的分支学科。该学科的发展在一定程度上代表了医学科学未来的发展方向，因此，在医学教育过程中向学生介绍这方面的内容是非常必要的。但是，在读的本科医学生对这一分支学科的认知程度尚不清楚，相关的调查研究未见报道。为此，本研究以介入呼吸病学相关知识为主要内容设计问卷，调查在读医学生对介入呼吸病学的认知情况并分析其影响因素，以期为相关的教学工作提供参考。

1 对象与方法

1.1 研究对象

2017年5月，随机抽取中国医科大学369名医学本科生进行调查，通过手机扫描二维码登录“问卷星”软件进行在线答题，其中2013级（大四）学生125人，2014级（大三）学生226人，2015级（大二）学生18人；临床医学专业315人，影像医学专业36人，康复医学专业18人。

1.2 方法

将自行设计的问卷发布在“问卷星”网络应用软件上，接受调查的学生通过自己的手机扫描二维码登录软件答题。问卷内容包括：介入呼吸病学基础知识、常见适应证、常用技术。题型为单选题。答题完成并提交后，软件会自动生成答卷供下载。

1.3 统计学处理

采用WPS表格10.1建立数据库，使用SPSS 19.0软件进行数据统计分析。

2 结果

2.1 医学生对介入呼吸病学基础知识的认知情况（见表1）

调查结果显示，听说过介入呼吸病学的学生占52.03%；……