四川省泸州高级中学校 四川泸州 646000

很多学生在语文考试前，都觉得没什么内容可以复习，除了背诵诗词名篇外，并不知道该如何复习。当语文成绩明显下降时，就开始盲目读语文课本，缺乏分析原因的能力。在作文写作时，绞尽脑汁，却不明白文体要求。在文言文学习上，更是缺乏清晰的思路。在语文学习过程中，学生未能充分运用语文教材，导致语文成绩难以有效提高。

1 使用语文教材的方法

1.1 科学、客观认识语文教材的内容与作用

从语文教材的具体内容看，其全面体现了语文“新课标”的教学要求。教材编排有效诠释了语文教材的具体特点，教材中也有清晰而客观的教学目标。此外，语文教材诠释了整个教学活动的重点、难点和疑点，也包含了学生所需要掌握的语文学科内容。教材是完善、优化语文教学活动的载体，同时，其也有着良好的示范功能。语文教材中的素材传递了语文知识，可以说，其不仅是思想表达的范例，更是学生的思想表达，语言训练与应用的重要参考。当然，语文教材也有着积极的教育作用，是培养学生语文素养和学习精神的重要内容[1]。

1.2 语文教材的使用方法

结合当前语文教学活动中教材的使用状况看，想要真正发挥教材的最佳作用，学生需要做到以下几点：首先，精读语文必修教材与教学读本。读本是教学课本的重要补充，要想充分发挥语文读本的补充作用，就需要形成必修课本+读本的完善应用思路。……