小学生数学错题归因分析及解决对策
2018-12-20罗少成孙湘文刘晓萌
中小学教学研究 2018年9期
关键词:解决对策
罗少成 孙湘文 刘晓萌
[摘 要] 小学数学错题是学生学习过程中经常出现的一种现象。小学生出现错题的原因,不能仅仅简单归咎于“粗心、马虎”或“懒惰”。事实上,造成孩子数学解题出错的原因是多种多样的,以下对小学生出错的原因进行了分析,并给出了对策。
[关键词] 数学错题;归因;解决对策
小学生数学错题在学习过程中不可避免,探究其出错原因,经过发现错误、反思错误、纠正错误的过程,学生会对所学习的数学内容有更加深刻的理解。可以更好地寻求减少出错的概率。在了解学生数学错题原因基础上,教师的教学要做到有的放矢,根据学生学习中出现的错误及时采取对应的教学举措。
一、小学生数学错题出现的原因
(一)计算错误
计算错误是小学数学中最常见的错误。导致小学生计算出错的原因有很多。有的是学生对于基本的算理没有掌握,比如:[12+13=25],没有掌握异分母分数加法的基本思路是先通分化成同分母的分数再计算的基本算理。还有的错误属于学生对于退位减法过于自信,导致了计算出错。比如:27-18=11。计算此类题目时,学生往往认定不会出错,甚至不屑去检查,归根结底还在于学生计算功底不够扎实。再有一类错误,是受其他学习经验的影响导致的出错,比如:35+65×6=(35+65)×6=600。受到凑十法的影响,学生看到了35与65,就联想到了可以把它们凑成100进行计算比较简单,却忽视了运算顺序的要求,导致出错。
(二)审题不够仔细
学生的很多出错,都是由于审题不够仔细导致的。……
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