赵名明

摘 要 当前，农村小学语文教师为了提高学生阅读水平、阅读质量，竟然肆无忌惮的通过扩大学生的阅读量和重复练习的题海战术来提高学生的阅读能力。这是很不可取的。

关键词 农村小学语文 阅读 教学方法

中图分类号：G623.2 文献标识码：A

农村小学语文阅读教学过程中，教师要选择适合学生的阅读策略进行教学。教师要针对学生的实际阅读能力制订教学环节，让学生在每一次阅读训练中都能有所收获。教师不但要抓好课内阅读，还要制订课外阅读计划，让学生进行针对性的课外阅读，实现阅读能力的提升。

1以生为本抓好课内阅读

1.1要结合教学内容抓好课内阅读

在小学语文阅读教学的过程中，教师要结合教材抓好课内阅读。在授课之前，教师要选择相应的课内阅读计划，通读本册教材，在教研组内通读教材教学大纲，研讨教学方案，确定教学进度以及教学计划。在这个基础上，教师再结合单元教学重点、难点确定单元教学方案，让学生能够在教师的引导下更好地完成课内阅读教学。如，在小学语文北师大版六年级下册语文教学的过程中，教师首先要在教研组内研讨整册书的教学计划以及教学方式，然后确定单元教学角度，再确定每一课的教学方法。

1.2以生为本，以学定教，选择阅读教学策略

教师在研讨教学方法的过程中，当具体到每一节课的阅读教学的时候，教师首先要考虑本班学生的阅读能力，才能结合本班学生的阅读能力进行教学。……