金皓月 方青稚

摘 要：基于核心素养的高中语文网络课程群的开发，既是对课程体系的建构、课程内容的选择与呈现方式等进行思考与研发，也是信息时代背景下对课程实施作出的尝试。借助网络教学的力量，高中语文课程可以更多样，更有效，更贴合学生核心素养养成的诉求。

关键词：高中语文课程群；核心素养；网络教学

《普通高中语文课程标准（2017年版）》（以下简称《课程标准》）在“实施建议”中专列“课程资源的开发和利用”，提出“重视课程资源的开发与建设，教师应具有课程资源意识，积极建设课程资源库，开发网络信息资源，建设优质、实用的课程资源库”，“各地区各学校应增强语文课程资源共建的意识”，“语文教师应充分发挥自身的潜力，参与必修课程和选修课程的建设”。基于此，我们着眼于学生的核心素养，整体设计开发适合高中生学习运用的语文课程资源，积极构建完整的一一对应高中语文核心素养的网络课程群。

何为课程群？课程群是指围绕同一学科或主题内容，将具有逻辑联系的若干课程进行重新规划、整合构建而成的有机的课程系统。课程群构建是以学生培养为主线、以课程的逻辑联系为纽带、以深化教学改革为动力的新型课程建设模式。在浙江省普通高中选修课网络课程平台上，我们对应《课程标准》提出的四大语文核心素养，开发了“语言运用课程群（语言）”“文艺欣赏课程群（审美）”“文化浸润课程群（文化）”“写作创新课程群（思维）”等四个高中语文课程群。……