李丹霞

摘 要 随着电子技术的飞速发展，电子技术的应用也逐渐广泛，很多高等职业学校都开设了电子技术基础这门基础课，但是本门课的理论知识抽象，实践动手要求较多，针对职业学生的水平和特点，如何培养起学生学习的兴趣，把本门课上好是本专业老师必须要需要思考和解决的问题。

关键词 电子技术 学习兴趣 实训教学 任务驱动 微课资源

中图分类号：G712 文献标识码：A

电子技术是职业学校中一门理论和实践知识都要求很强的专业基础课程，单一类型的传统教学不能满足现代电子技术课程的教学，为此应结合本课程的特点，从激发学生兴趣入手，再配合新的教学方法和资源，形成的一套独特的教学模式来完成电子技术课程的教学。

1学习兴趣的建立

1.1课程教学中的创设良好的情景可以引起学生的兴趣

设置良好的情境需要有明确的任务目标以及配合完成目标所需的实训条件，任务目标最好是由浅入深的.可使学生产生兴趣，对完成任务产生强烈的欲望，从而调动学生实践学习的积极性和兴趣。例如.在讲三极管管脚的识别和检测时，可以这样设置情境，播放家用电子门铃电路图片提问：电路板上也有三极管，那么三个管脚该怎么放置到电路中呢？通过演示制作的简易电子门铃电路，比较三极管在电路中插对管脚和没插对管脚的后果等问题使学生的注意力集中起来。然后通过模拟演示给同学们观看.随后就引入课题三极管的管脚识别和检测的重要性。……