程显新

摘 要 “育人育己先育心”。中职学校开展心理健康教育目的是培养学生成为社会需要的身心健康的合格人才。本文主要从适应时代，德心融合，培育领导管理育人新观念；理顺关系，夯实基础，创新课堂教书育人新方法；理实一体，提升技能，搞活课外服务育人新途径等方面，阐述新时代中职学校拓展心理健康教育的途径和方法，探究德育和心理健康教育相融合的育人模式，推进中职学校德育工作见成效。

关键词 新时代 中职学校 心理健康教育 途径和方法

中图分类号：G416 文献标识码：A

十九大报告指出：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”新时代内涵丰富，其中，人民性体现“以民为本”，不断满足人民美好生活的需要。把这一指导思想运用到教书育人的实践中，学校就应该贯彻“以学生为本”、“满足学生身心发展的需要”。

青少年时期是生命发展的黄金时期，是人生发展的加速期。这段时期的中职生，无论是在家庭还是在学校，都有自己的内心世界。他们身心发展正处于一个生理、心理都发生巨大转变的关键期，是一个特殊的群体，由于自身心理发育滞后于生理成熟等原因；成长过程中受独生子女、留守儿童、离异家庭等不良育人环境的制约；以及家庭、学校、社会及个人等诸多负面因素的影响。这个时期的中职生普遍存在学习无动力、目标不明确、自我为中心、逆反心理强、自控能力差、情绪不稳定、缺乏上进心、交往有障碍、生活很无聊等等，用打游戏、看电影、玩手机等形式寻求自我存在价值感，虚度大好时光，违反校纪校规成家常便饭。……