汪阳合

摘 要 教育评价是否关注儿童立场，教育评价有没有建立在学生成长本源和教育本源之上，对学生的发展至关重要。宁波高新区外国语学校，以“儿童立场”为核心理念，探索“绿色评价体系”，研发学生成长手册，促进教育者发现真实的学生。

关键词 绿色评价 儿童立场 核心素养 成长手册

中图分类号：G421 文献标识码：A

教育评价对学生的发展至关重要，但现有评价制度存在共性问题：评价内容上重考试分数忽视学生综合素质和个性发展；评价方式上重终端而忽视过程；评价功能上重甄别选拔而忽视诊断与改进。学生处于不断发展变化的过程中，教育的意义在于引导和促进学生的发展和完善。学生的发展需要目标，需要导向、需要激励。

1儿童立场，绿色评价的核心理念

宁波高新区外国语学校坚持自主发展教育思想，坚持站在儿童立场打造适合学生发展的教育理念，着力培养健康、向善、自主、乐学具有国际视野的现代学生。人的生命成长有其普适性规律，也有其个体差异性规律，教育的责任就在于遵循这样的规律。我们认为，认识和处理儿童问题时所处的地位和所持的态度，是儿童立场的基础。评价制度改革，教师的理念和视野是关键，因为，评价的内容和方式是否符合儿童发展的规律，决定了教育的立场，站在成人立场实施评价改革，其结果可想而知，达不到促进学生发展的目的。以儿童立场为核心理念的绿色评价，呈现三个基本特点：其一，评价建立在尊重基础之上，评价就要尊重学生的生命规律和个性差异，实现站在儿童立场，促进学生全面而又个性发展的目标；……